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La incorporación de la danza como espacio curricular en la educación primaria y secundaria del sistema educativo cordobés
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2018)
En el año 2011, se presenta la danza por primera vez como espacio curricular dentro del área artística
para la educación primaria y secundaria en las prescripciones curriculares de la provincia de Córdoba y se
crea el ...
El proceso de patrimonialización de la Manzana Jesuítica de la ciudad de Córdoba
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2018)
Parte de los recursos turísticos se conforman por bienes culturales que denominamos patrimonio,
presentados como símbolos de la identidad nacional o depositarios de un valor universal, aunque esta
denominación no sea ...
La alteridad con voz propia. La construcción narrativa de alternativas identitarias
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2018)
Se presenta una línea de investigación desarrollada en nuestra tesis doctoral para el abordaje de relatos
autobiográficos de sujetos consideraros “excéntricos” o “extraños” en sus contextos particulares. A través de
una ...
Competencias individuales en evaluación de políticas públicas. Aportes a la profesionalización de la función
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2018)
La presente ponencia constituye un avance de Tesis Doctoral (Doctorado en Administración y Política
pública, IIFAP- FCS- UNC); y tiene por objetivo principal presentar los resultados de un primer análisis acerca
del ...
Composición, interpretación, obra, grabación: el caso Scelsi
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2018)
En este artículo de investigación se pretende colocar en tensión a la figura del intérprete, a través del
estudio del compositor italiano Giacinto Scelsi. Ampliando lo señalado por Barthes (1986), en El grano de la
voz, ...
Uni-versidad y di-versidad. Desafíos para investigar en la Universidad Provincial de Córdoba
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2018)
Explicaré algunos temas que me interpelan desde el lugar que ocupo en la Dirección de Posgrado e
Investigación de la Universidad Provincial de Córdoba (UPC), que ponen en tensión las ideas de universidad
y de diversidad ...
Necesidades psicológicas básicas en profesores/as y estudiantes en clases de Educación Física de nivel medio
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2018)
Nuestra investigación pretende avanzar a una mayor comprensión acerca de los niveles motivacionales
y necesidades psicológicas básicas de alumnos/as y profesores/as en el contexto de las clases de educación
física de ...
Herramientas y aportes del Ministerio de Ciencia y Tecnología de la provincia de Córdoba a la investigación
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2018)
Desde el Ministerio de Ciencia y Tecnología tenemos una gran oportunidad de fortalecer, promover, generar recursos humanos que estén más comprometidos con una ciencia que esté más situada en el contexto geográfico que ...
La clase mixta en Educación Física: explorando obstáculos para su implementación
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2018)
En Argentina la implementación de la Educación Sexual Integral (ESI), establecida por la Ley 26.150 en el año 2006, constituye un proceso complejo que interpela roles y prácticas educativas arraigadas en las escuelas. En ...
Formación docente en educación física: la transmisión del oficio en las clases de Gimnasia, Juego y Recreación, Atletismo y Prácticas Acuáticas
(Universidad Provincial de Córdoba. Secretaría de Posgrado e Investigación, 2018)
La presente investigación se focaliza en la transmisión del oficio docente a los estudiantes,
particularmente en cuatro unidades curriculares correspondientes a la formación específica (Atletismo, Juego
y Recreación, ...